离石赴江阴跟班学习教师心得体会

离石赴江阴跟班学习教师

心得体会

离石区交口中心校高家沟小学

张斌斌

2011.12.3

期盼已久的江阴跟班学习培训开始了，经过江阴市长山中心小学热情的接待、周密的安排后，我终于进入了状态。

伴随着柔和悦耳的铃声，我走进了公开课教学班。授课老师亲切的语言，很自然地把我吸引到了老师设置的课堂教学情境中，充分应用多媒体现代化教学手段，课堂教学内容由浅入深，从易到难，巧妙合理，我不由得同学生一起兴趣盎然地参与到学习活动中，师生互动，分组讨论，合作探究等教学理念很自然地体现在教学各环节中，一节生动的、有生成的课，让我感到真实、舒服。

我应该学习什么？

仅仅是当地政府教育投资力度大，学校教育教学设施设备一应俱全吗？仅仅是教育者教育理念先进超前，引领学校师生攀上了优质教育的顶峰吗？……

作为一所农村小学校长，在学校教育教学的方方面面，我关注的点很多，带着很多困惑于江阴市长山中心小学结对学习。三周来，我耳闻目睹、亲身经历，确确实实学到了很多。从以下几点谈谈我的感受：

一．         敬业

在江阴市长山中心小学，上至校长下至每一位教职工，最能打动我的是敬业精神。其一，时间观念强。长山中心小学作息时间为早上7:30至下午4:30，在我跟班学习的三周时间里，从没有见到7:30以后到校的师生，也没有见到4:30前早退的老师。给我留下深刻印象的是老师、学生对时间的严格遵守。不迟到，不早退，不空缺。办公室里看到的都是埋头工作的老师。师生上课提前五分钟进入学习准备状态，仿佛在与时间赛跑，在追赶时间，这种时间观念是得我们学习的！其二，工作积极性高。长山中心小学每一位教职工每天一走上工作岗位就全身心的投入到工作中。备课、上课、批改作业、辅导学生、学习研讨、集体活动等等工作，都能积极主动参与完成，并且有高度的责任感。从没有见到自由散漫，聚集闲聊的教师。他们持有的人格魅力感染了我，教育了我，从他们身上我发现了自己的渺小，发现了自己自已有许多方面还做的很差。我深知敬业精神是一种境界，而境界没有极限，长山小学的教师热爱并且忠诚于教师职业，并把这一职业当成一种事业干下去，全身心地投入到教学中去，潜下心来教书，静下心来育人。在教育教学工作中，他们兢兢业业，默默无闻，恪尽职守，为人师表，用自己的一言一行去影响教育学生，真正做到了言传身教，绝然没有“当一天和尚撞一天钟”的想法，他们乐观向上，积极主动的工作作风值得我们学习，其三，团队精神强。三周时间的认真学习，用心领悟，感受颇多，其中让我震撼的还有学校的“团队精神”，集体合作，迸发出巨大的活力与威力。长山小学教师中的“名师”、“学科带头人”、“教学能手”不多，大都是平平常常的教师，但是教育教学水平逐年上升，呈现出勃勃的生机，靠的就是发挥集体作用的“团队精神”。学校发现某一班级的某一科目有下滑的倾向，那么同年级同科目的所有老师就积极想对策，我们的学校教师虽然不是一盘散沙，但这种“团队精神”极差，如果我们也真正团结起来，以“个人总有限，集体创造无限”为理念，形成凝聚力极强的集体，不虚江阴之行！其四，学习热情高。把学习当做一种习惯，这是长山小学教育教学的法宝，也是我这次赴江阴学习的最大感受。不断学习，提高了自我，争做学习型的教师，专业型的教师。为了做好一节课，他们不厌一个班一个班的试讲（磨课），直到获得最佳的评课效果。最有价值的教学内容，最经济的教学时间，最可行的教学手段、最有效的教学效果。在相互学习中资源共享，优势互利，共同提高。另外，长山小学教师人人都在省级、国家级刊物上发表论文论著，承担各级教育教学课题研究，在教师的评模、评优、职称评聘、绩效考核中从不论资排辈，确实落实到了个人业绩上。

二．养成

教育教学，五育并重，德育为首。良好的养成教育为学生终身的人格品质奠定基础。在我们认为很空洞、抽象的德育工作，在江阴市长山小学做到了实处、做到了常态。“细节决定成败，习惯成就未来”学生文明语不离口，活动排队有秩序，我确信这是我们去江阴学习的每一位老师的同感，难能可贵的是长山小学的每一位老师都为学生做到了言传身教，要求学生做到的老师一定都做到了，他们真是教书育人，为人师表的楷模。

三．精彩

与江阴市长山中心小学结对学习的感受还有精彩。小学阶段是人生心发展的关键时期，“快乐学习，健康成长”、“为未来奠基”是长山小学校领导集体准确把握学生层次，确立的学校办学理念。

精彩的校园文化：走进长山小学校园，就如同进入文化的殿堂、艺术的殿堂，深厚的校园文化底蕴让你惊叹。校园建筑设计独具匠心，别致的长廊将行政楼、教学楼、艺术楼连为一体，在长廊和为一幢楼的墙上，以长江为主题的版面叙述了长江流域从古至今进在自然、经济、人文、科技等全面繁衍变迁。更有校园奇景 “长江微缩景观”把长江流域从源头到入海口完整的呈现出来。学校三年级以上的每一个班每一名学生都能面对“长江微缩景观”带着你从源头到入海口全方位地在长江流域旅行，听着他们全面流利的解说，仿佛你真的跟着这些小导游在游览长江三峡、长江三大名楼、长江三大火炉等盛地。我们很容易想到长山小学就是以长江文化为校园文化特色。学校编著出版了长江文化研究实践读本《日出江华》（上下册），长江经典诗文读本《长江之歌》等。

精彩的课间活动：课间活动是我们学校司空见惯的作息安排，但在江阴市长山小学有着不见惯的精彩课间活动。学校二十多个班级，每个班级集体活动一个主题活动，如跳绳、踢毽子、溜溜球、铁环、飞盘、沙包、实心球等等，活动项目丰富多彩。学生在课间尽情活动，在每个班级的活动中你会看到更亮丽的风景，那就是该班的几名代课老师也在学生中参与活动，师生欢乐和谐的笑声是校园蓬勃向上的交响乐。

精彩的班队活动：班队活动是学校班级活动的主要内容。在长山中心小学跟班学习的三周里班级每周都有主题班队活动。我参加了多个班队活动。三（1）班《我们的快乐课间》，精彩的展示了同学们快乐课间，游戏、儿歌、童谣等同学们喜爱的活动，活跃自己的心身，真正感受到学校活动的快乐；五（4）班《我眼中的“夕阳”幸福》主题班会，展示了江阴经济发展腾飞的城市，敬老院老人的幸福，整个活动由学生主持，学生收集、拍摄有关体现幸福老人的图片、故事、视屏等特色资料，通过活动激发全体学生对自己家乡的热爱之情，六（3）班《我和海事有个约会》，本班级的“长江文化”社会实践活动基地是江阴市海事局，这次主题班会活动将他们前不久在江阴市海事局参观、访问的所见、所闻、所想与大家共同交流探讨，活动中图文并茂、形式多样、精彩的展示了同学们丰富、高超的社会实践活动水平。

精彩的课外活动：长山小学的艺术楼就是学校更具特色的少年宫。在这里我们看到有棋牌室、声乐室、各种乐器室、乒乓球室、美术室、书法室、舞蹈室等专用室二十余间，且设施完善，设备一流。据少年宫管理人员介绍，少年宫设有28个特长项目，47个活动小组，全校所有学生总有适合自己所喜欢的课外项目，人人享有少年宫快乐丰富的课外活动。三周的学习，我亲身经历了少年宫各项精彩的活动。

精彩的课堂教学：课堂教学是学校教育教学的主阵地，理想的课堂一定是快乐的课堂、充实的课堂。教师享受着教学的快乐，学生体验着学习的幸福。师生共同创造者生命的活力，演绎着精彩的人生。在江阴市长山小学听到的每一节课都充满着精彩。学校班班都有媒体教学设施，常态文化的集体备课研讨，教师课前充分备课，为精彩课堂奠定了基础，教师全新的理念，巧妙的设计，清晰的讲解，使精彩课堂得到了保证；学生良好的学习习惯，积极的思维状态，扎实的知识功底让精彩课堂得到了成功。

四．完善

在江阴市长山小学学习的三周里，学校一切工作尽然有序，每个人都以高度的责任感积极主动，高质量的完善着自己的本职工作，大到学校决策，小到活动细节各尽其职，毫无推卸，时时处处呈现出长山人对学校、对本职工作的热情、热爱。长山教育者能如此究其原因，我认为有内外两种因素。校外因素即江阴政治、经济、文化等社会因素。江阴是一个发达的城市，江阴教师的工资收入、社会地位等都达到了个人满意，校内因素即长山中心小学严谨、完善、健全的管理机制。学校制度大到学校规划，小到厕所管理，达一百多种，这一百多种职责、条例，行为规范、制度、考评细则让每位长山人明确了自己的职责，规范了自己的行为。在教职工绩效考核方面，学校针对不同的工作岗位细化到23类，学校每项制度定充分考虑到执行性，能够真正得到落实，并且在公开公正的考评中转化成每位长山人的内动力，充分控制了能者、智者、强者、优者的潜力，极大地调动了全校师生的积极性。在长山小学的氛围中，我真正感受到了教育的完美境界：学校基础设施一应俱全，环境优雅整洁，师生积极向上，每时每刻都有新的血液注入，在流淌。

在我们第二批赴江阴学习期间，11月17日离石区教育体育局局长韩跃跃等领导亲自赶赴江阴看望我们，晚上跟我们做了座谈，江阴学习教师真切地谈出了在江阴学习亲身经历，亲眼目睹的所见所闻所感，领导们给予了充分的肯定，并提出进一步思考的问题。韩局长在座谈中谈到了当前离石区教育体育局通过深入学习江阴，领会江阴教育精神，采取了“四治”措施，成效显著。“四治”即治乱、治散、治懒、治软。通过我在江阴市长山小学学习体会，我对韩局长的话有更深刻的认识。

三周的学习很快就结束了，我真想让时间凝固，让我有更多的时间、机会在长山小学分享，我的感受确实很多很多，很多东西无法用言语表达，只会用永远的留在我的脑海里。

一石激起千层浪，我心中涌动着激情，充满了信心。“一花独放不是春，万紫千红春满园”，我将以饱满的激情，百倍的信心成为江阴教育的践行者，影响带动高家沟小学全体教师，率先垂范，以身作则，积极探索，不断进取。在实践的观摩和探索中，成九学生的特色，成就教师的教学特色，成就学校办学特色，为离石教育的美好明天撑起一片蓝天。